---

Учебный предмет Музыка включен в образовательную область Искусство учебного плана школы.

Рабочая программа по музыке составлена в соответствии с требованиями  Федеральногообразовательного стандарта основногообщего образования второго поколения; примерной рабочей программы по музыке к предметной линии учебников для 5 – 7 классов общеобразовательной школы авторов Сергеева Г.П., Критская Е.Д. (М.: Просвещение, 2018 г.)                                                                        

2. Цель программы.

Развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.

Музыка в современном мире: традиции и инновации. 

Раздел 1. Особенности драматургии сценической музыки. 

Раздел 2. Особенности камерной и симфонической музыки.  

Процесс изучения предмета построен на технологии развития ассоциативно – образного мышления,  также используются здоровье сберегающая технология, технологии развития голоса и слуха, информационные технологии, технологии проектного обучения.

В ходе изучения искусства у школьников будут сформированы основы музыкальной культуры как часть их общей духовной культуры.

По окончании курса VII класса школьники научатся:

- ориентироваться в исторически сложившихся музыкальных традициях и поликультурной картине современного музыкального мира, разбираться в текущих событиях художественной жизни в отечественной культуре и за рубежом, владеть специальной терминологией. Называть имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов, крупнейшие музыкальные центры мирового значения (театры оперы и балета, концертные залы, музеи);

 - определять стилевое своеобразие классической, народной, религиозной, современной музыки, понимать стилевые особенности музыкального искусства разных эпох (русская и зарубежная музыка от эпохи Средневековья до рубежа ХIХ – ХХ вв., отечественное и зарубежное музыкальное искусство ХХ в.);

- применять информационно-коммуникативные технологии для расширения опыта творческой деятельности и углублѐнного понимания образного содержания и формы музыкальных произведений в процессе музицирования на электронно-музыкальных инструментах и поиска информации в музыкально-образовательном пространстве Интернета.

 - высказывать личностно-оценочные суждения о роли и месте музыки в жизни, о нравственных ценностях и эстетических идеалах. Воплощенных в шедеврах музыкального искусства прошлого и современности, обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора;

 - структурировать и систематизировать на основе эстетического восприятия музыки и окружающей действительности изученный материал и разнообразную информацию, полученную из других источников. - наблюдать за многообразными явлениями жизни и искусства, выражать свое отношение к искусству; - понимать специфику музыки и выявлять родство художественных образов разных искусств, различать их особенности;

 - выражать эмоциональное содержание музыкальных произведений в исполнении. Участвовать в различных формах музицирования; - раскрывать образное содержание музыкальных произведений разных форм, жанров и стилей; высказывать суждение об основной идее и форме еѐ воплощения в музыке; - понимать специфику и особенности музыкального языка, творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в разных видах музыкальной деятельности;

 - осуществлять исследовательскую деятельность художественно-эстетической направленности, участвуя в творческих проектах, в том числе связанных с музицированием; проявлять инициативу в организации и проведении концертов, театральных спектаклей, выставок и конкурсов, фестивалей и др.

 - разбираться в событиях художественной жизни отечественной и зарубежной культуры, владеть специальной терминологией, называть имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов и крупнейшие музыкальные центры мирового значения (театры оперы и балета, концертные залы, музеи);

- определять стилевое своеобразие классической, народной, религиозной, современной музыки, разных эпох;

- применять информационно-коммуникативные технологии для расширения опыта творческой деятельности в процессе поиска информации в образовательном пространстве сети Интернет.

Количество часов в год - 35, количество часов в неделю - 1.

Творческие задания, анализ музыкальных произведений, музыкальные викторины, уроки-концерты, защита исследовательских проектов.