---

Науки о природе. Географические открытия. Изучение Вселенной. Виды изображений поверхности Земли. Природа Земли. Человек и природа.
4. Основные образовательные технологии.
 здоровьесберегающие;
 проблемного обучения;
 игровые;
 информационно-коммуникационные;
 развивающего обучения;
 проектные;
 составления алгоритма выполнения задания;
 развития навыков самопроверки и самоконтроля;
 конструирования (моделирования).

5. Требования к результатам освоения учебного предмета.
В результате изучения географии ученик должен знать/понимать:
 различные источники географической информации; методы изучения Земли; значение понятий: «Вселенная», «Солнечная система», «планета», «тропики», «полярные круги», «параллели», «меридианы»; основные зависимости и закономерности; элементы градусной сети на глобусе и карте; значение ключевых понятий;
уметь: строить простые планы местности; работать с компасом; ориентироваться на местности; приводить примеры форм рельефа; описывать погоду своей местности; форму и размеры Земли (длина окружности); основные географические оболочки и их свойства; географические координаты своей местности; атмосферное давление, температуру воздуха, виды облаков, осадков, направление ветра; географические объекты и явления на местнос¬ти (погода, рельеф, воды, почвы, растительность и животный мир), их использование и изменение че-ловеком; давать оценку экологического состояния; объяснять особенности рельефа, климата, вод, биокомп¬лекса, окружающей среды, влияющей на жизнь, труд.
6. Общая трудоемкость учебного предмета.
Данная программа рассчитана на учебных года – 35 часов, 1 час в неделю. Плановых контрольных работ – 5, практических работ -8, из них оценочных –8 .
7. Формы контроля.
Тематические контрольные работы