«Субъекты РФ — навстречу гражданам России 2024»: федеральный новостной лекторий

Формирование Федерального новостного лектория «Субъекты РФ — навстречу гражданам России 2024» информационно содействует идее развития Российской Федерации, несмотря ни на какие внешние давления, выявлению лучших решений и практик, максимально учитывающих интересы, нужды и запросы населения страны.      

---

• Главная
•  > 
• Образование
•  > 
• Аннотации к рабочим программам и рабочие программы
•  > 
• 8 класс
•  > 
• Обществознание

1.Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы гимназии.
Учебный предмет «Обществознание» включен в образовательную область «Общественно-научные предметы» учебного плана гимназии.
Программа предназначена для изучения курса «Обществознание» в основной школе. Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования; и авторской программы: Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая Обществознание 5-9 классы, базовый уровень /Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание: 5-9 классы»/. – М.: Просвещение.
Учебник: Обществознание 8 класс. Боголюбов Л.Н., Н.И.Городецкая, Ивановой Л.Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н.,– М.: Просвещение.
2. Цель изучения учебного предмета
Изучение обществознания (включая экономику и право) в основной школе направлено на достижение следующих целей:
-развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
-воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
-освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
3. Структура учебного предмета.
Личность и общество. Сфера духовной культуры. Социальная сфера. Экономика.
4.Основные образовательные технологии.
В процессе изучения предмета используются не только традиционные технологии, методы и формы обучения, но и активные, интерактивные методы и формы проведения занятий.
5.Требования к результатам усвоения учебного предмета.
В результате изучения обществознания ученик должен: знать / понимать:
социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми, сущность общества как формы совместной деятельности людей; характерные черты и признаки основных сфер жизни общества; содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения; уметь описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли; объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений.
6. Общая трудоемкость учебного предмета.
Количество часов год-35 , в неделю-1. Контрольных работ -4
7. Формы контроля.
Тестовые тематические работы по форме ГИА.